Educación para la Igualdad

  Para empezar a desarrolar esta reflexión me gustaría comentar que en nuestro centro hemos dejado de utilitzar la expresión higiene femenina por higiene menstrual ya que tenemos el caso de un niño trans que menstrúa. Es la primera vez que me planteo si la pobreza menstrual puede llegar a afectar al fracaso escolar. Hasta ahora, en distintos centros es que la menstruación, según la cultura, sí que puede afectar al fracaso escolar, donde hemos comprobado que parte del alumnado tiene más faltas de asistencia en momentos de menstruación que otro. Eso provoca que durante tres, cuatro o cinco días falten a clase por este motivo de forma regular cada mes. A partir de esta tarea, me he dado cuenta que esas culturas coinciden con ser las que menos recursos económicos tienen, por lo tanto, creo que es un conjunto de cultura (en todos sus sentidos) y económica. He tenido la suerte de poder trabajar la higiene menstrual en los distintos centros de forma explícita, con el material necesario; ense

  A continuación aparece un DAFO sobre la realidad del centro donde trabajo. Es un colegio de infantil y primaria. Hace años que se hace un gran trabajo con temas relacionados sobre la igualdad, pero no fue hasta el año pasado donde empezamos a realizar actividades explicitas sobre diversidad sexual.  Aprovechando esta situación, elaboro un DAFO teniendo en cuenta todas las características posibles de la realidad de nuestro centro para poder analizarlo también con el clautro. Una vez realizada la fotografía del centro, valoro de forma muy positiva todo el trabajo que se ha realizado en él desde hace años con gran catidad de talleres y actividades relacionadas con la igualdad. El edificio de Infantil cuenta con un baó en cada aula para el alumnado que es compartido para ambos sexo. Incluso en el edificio de Primaria hay un baño que se utiliza para la asignatura de Educación Física y durante el tiempo de recreo que también es compartido. Pero los dos baños principales del edificio (plant

 A continuación se comentan los dos anuncions propuestos en el Mòdulo 1: En este primer anuncio de los Juegos Olímpicos de 2012 de Londres se centra en agradecer a las madres la gran lavor que hacen educando a sus hijos e hijas a la vez que se encargan de todas las tareas de la casa (no aparece ninguna de ellas ejerciendo un trabajo fuera de casa). Se dedican plenamente a sus hijos e hijas y a sus hogares. En el anuncio, aunque quiere mostrar el gran esfuerzo que hacen las madres de estos grandes deportistas  de élite, hace el intento de extrapolarlo a todas las madres que ven el anuncio por el hecho de ser madre y todo el trabajo que eso implica . Madres y mujeres (de la casa).   Es cierto que desgraciadamente refleja la realidad de muchos hogares aún en la actualidad y a pesar de la parte emotiva del anuncio, hubiese podido ser más completo visualizando también a algún padre, a algún abuelo o abuela; o reflejando la diversidad familiar existente ya que habrá también deportistas que

  Beatriz Jimenes Mellinas. No fue una mujer significativa de mi vida. Fue, y sigue siendo, LA MUJER DE MI VIDA.  Beatriz fue mi ABUELA sin serlo. Fue la mujer que me crió. La mujer que me me cuidó y me dio todo su amor. AMOR real, limpio, en estado puro.  La mujer que me dio de comer; a la que 28 años después yo alimenté. La que me duchaba y me limpiaba; y en su último año de vida, yo hice lo mismo con ella. La mujer que me paseaba con un carrito cada tarde; a la que acabé paseando yo en su silla de ruedas. La mujer que sin quererlo me puso a prueba, haciendo que viviese los momentos más duros que he tenido hasta ahora, pero a la vez los más gratificantes, haciendo que me sitiense orgulloso de ella y a la vez orgulloso de mi mismo en el mayor aprendizaje de vida.